Webpad zeeën en oceanen
 
(Advertentie)
(Advertentie)
PANGEA was het oer-continent [klik op het plaatje]

Opdracht 1  [3 antwoordsites]

 

Als we over onze planeet praten, zeggen we vaak “Moeder Aarde”.
 

  • Waarom is dat eigenlijk een foute naam?

  • Hoeveel procent (%) van de aarde is bedekt met water?

  • Welke 3 grote oceanen kennen we?


Bekijk link 01 B: “Ontstaan van de continenten.”

 

  • Vertel wat daar gebeurt.

  • Hoe heette dat “oer-continent”?

 

Opdracht 2  [2 antwoordsites]

 

Er zijn dus 3 grote oceanen op onze aarde. Maar er zijn ook nog allerlei zeeën.

Deze liggen aan de rand van een Oceaan tegen de werelddelen aan.

Zoals bijvoorbeeld onze Noordzee.


  • Noem nog eens 3 zeeën.


Door de draaiing van de aarde en verwarming door de zon ontstaan er kleine, maar ook hele grote bewegingen in het water van de oceanen en zeeën.


  • Hoe noemen we die bewegingen?

  • Hebben wij in ons land te maken met een koude . . . .  of warme . . . .?


Het meeste water op aarde is te vinden in de zeeën en oceanen.


  • Hoeveel procent (%) is dit ongeveer?

  • Is dat zoet of zout?

  • Waar zit dan het zoete water?

  • Hoeveel procent (%) is dat?

 

Opdracht 3  [2 antwoordsites]

 

De hoeveelheid water op aarde blijft altijd hetzelfde. Er komt niets bij en er gaat ook niets vanaf.


  • Hoe kan dat nou?

  • Verandert het alleen van vorm?

  • Hoe noem je die verandering van vorm en plaats?

 

Kun jij de stukjes weer op de goede plek in de plaat op je werkblad schuiven?

Opdracht 4  [2 antwoordsites]

 

In al die zeeën en oceanen leven heel veel verschillende soorten dieren. 

Mooie gekleurde vissen, gevaarlijke haaien, kwallen, kreeften en krabben, garnalen, schelpdieren, inktvissen, zeepaardjes, zeeslangen, diepzeedieren en ga zo maar door.

Maar de meest indrukwekkende en tot de verbeelding sprekende dieren uit de oceanen en zeeën zijn voor veel mensen toch de walvissen.


Eigenlijk is de naam walVIS een verkeerde naam. Want een walvis is namelijk geen vis, maar een zoogdier.


  • Waar komt de naam walvis eigenlijk vandaan denkt men?


Walvissen kunnen in twee grote groepen woorden ingedeeld.


  • Welke groepen zijn dat?

  • Wat zijn baleinen?

  • Welke van de tandwalvissen is het bekendste? 

  • Waarom is dat?


Met de walvissen gaat het niet goed. 


  • Wat is daar de reden van?

  • Wat wordt (en is) er gedaan om ze te helpen?

Opdracht 5  [2 antwoordsites]

 

De visserij is altijd heel belangrijk geweest in ons land. 

Er waren (en zijn) veel plaatsen waar de visserij of de visverwerkende bedrijven de belangrijkste bron van inkomsten was voor de mensen.

Bekijk de links 5A en 5B over de Nederlandse visserij.

Lees daarna de zinnen op je werkblad en maak de letters  rood bij JA of NEE.
 

Wat lees je bij de rode letters?  

En bij de zwarte letters?

Opdracht 6  [2 antwoordsites]

 

De zee staat niet altijd even hoog. 

In de Klokhuisaflevering (6A) en de site van Nationale Parken (6B) wordt uitgelegd hoe dat heet en hoe dat kan.

Je kunt ook nog even op het plaatje klikken hierboven.
 

  • Hoe heet het als het hoog water gaat worden?

  • Hoeveel keer in de 24 uur komt dit voor?

  • Hoe noem je het als het weer laag water gaat worden?

  • Hoe vaak is dat per 24 uur?

  • Welke twee hemellichamen zijn daarvoor verantwoordelijk?

  • Heeft de aarde er ook nog iets mee te maken?

  • Kun je uitleggen wat springtij is?

 

Springtij en westerstorm samen kunnen erg gevaarlijk zijn.

 

  • Weet jij wat er in 1953 gebeurde?

 

Opdracht 7  [1 antwoordsite]

 

We gaan op zoek naar dieren in, op en boven onze eigen Noordzee.

Ga naar link 7 en ga op zoek naar de plaatjes die je op je werkblad ziet staan.

Verschuif de tekstvakjes op je werkblad tot ze bij de juiste dieren staan.
 

Let op:

klik ALLEEN op de tekstvakjes op je werkblad.
(Anders verschuif je alle dieren)

Opdracht 8  [1 antwoordsite]

 

Langs de Nederlandse kust vinden we het duingebied.

De Nederlandse duinenrij is wel ..... kilometer lang en beschermt ons lage land tegen overstromingen.

 

  • Hoe zijn de duinen eigenlijk ontstaan? (noem 3 dingen)

  • Hoeveel kilometer duinen vinden we langs de Nederlandse kust?

  • Welke 2 planten vinden we veel in de duinen? 

  • Waarom doen die het er zo goed?

Opdracht 9  [1 antwoordsite]

 

Bekijk het Beeldbankfilmpje (link 9) en vul daarna de schuingedrukte woorden  weer in op de goede plek in de tekst.

Haal het streepje eerst even weg.

Doe-opdracht 1

 

De eerste doe-opdracht is een leuke woordzoeker-kleurplaat.

Zoek de zeeën en oceanen in de woordzoeker en na afloop kun je hem nog mooi inkleuren.

Doe-opdracht 2

 

16 verschillende kaartjes in dit memory-spel.

Dus geen spel voor slappe "landrotten", maar voor stoere "zee-bonken".

Hoe snel ben jij?

Maak er een wedstrijdje van in de klas.

 

Succes!

(Advertentie)
(Advertentie)

Doe-opdracht 3

 

Een leuke mobiel van een vissersboot en verschillende vissen.

 

  • kleur de kleurplaat
  • plak de plaat op dun karton
  • knip alles netjes uit
  • maak met een prikpen gaatjes waar dat moet
  • gebruik dun draad of wol om de vissen op te hangen

 

Maak er wat moois van!

Plus-opdracht 1

 

Het gaat niet goed met de zeeën en oceanen.

Veel vervuiling door plastic (hoofdvervuiler!!) olie en chemicaliën, overbevissing en stijging van de zee-spiegel.

 

Maak een actie-poster op een groot vel papier, waarin je aandacht schenkt aan de drie punten die hierboven genoemd zijn.

 

Verdeel je poster in 3 stukken:
 

  • links laat je zien door middel van teksten, slogans en plaatjes hoe het nu  is.
  • in het midden zet je allerlei actie-kreten.
  • aan de rechterkant laat je zien hoe het zou moeten zijn.

 

Je kunt hiervoor het programma gebruiken dat je bij link 13A kunt vinden (de handleiding staat bij 13B), maar je mag het ook helemaal zelf bedenken.

 

Misschien heb je wat aan deze internetsite van het WNF.

 

Veel succes!

 

PS: Deze opdracht is ook heel geschikt om samen met iemand te doen.

 

Al het water op aarde samengevoegd tot één bol. [klik]

De aarde lijkt een waterplaneet, maar schijn bedriegt.

Als alle water op aarde, inclusief grondwater en ijskappen, in een bol zou worden verzameld, zou deze niet erg groot zijn, een bol van 1385 km doorsnede.

Dat is ongeveer de afstand van hier tot Spanje. 

Plus-opdracht 2

 

Ontwerp een bordspel, waarbij je een reis maakt over de oceanen en zeeën.

 

Wat moet je maken:

 

  • een speelbord
  • vragen en opdrachten
  • spelregels
  • speelstukken (maar dat mogen ook best gewone pionnen zijn)

 

Waar moet je aan denken?

 

  • wat is het doel van het spel?
  • hoe gaat het spel eruit zien?
    (aantal vakjes, plaatjes, enz.)
  • met hoeveel personen speel je het spel?
  • heb je geld o.i.d. nodig bij het spel?
  • hoe lang gaat het spel duren?
  • vinden de spelers het leuk?

 

Test het spel wel van tevoren, voordat je anderen ermee laat spelen.

 

Als het teveel werk is voor 1 persoon, kun je het ook met een groepje doen.

Spreek wel van tevoren af wie wat gaat doen.

 

Wil je wat voorbeelden van speelborden, dobbelstenen en geld, klik dan HIER.

Voor de totstandkoming van dit webpad heb ik o.a. gebruik gemaakt van de lesbrief over oceanen van Kennisnet.

Hartelijk dank daarvoor!

BLOOM*MI Project - Oog voor water [gr. 6-7-8]